北京电影学院电影学系邀请制片人、传播学者、中国科学与影视融合项目发起人王姝开展了一场题为“科影融合：跨界视域下中国科幻电影主体性研究”的交流讲座。本次活动由电影学系、研究生院主办，电影学系学生会承办，是电影学系的学术讲座系列活动之一。活动由李彬老师主持。
讲座开始前，李彬老师向在场同学们介绍了王姝老师和她在科幻电影方面丰富的参与经验。王姝老师不仅参与了北京市国际科技电影展的策划，而且在科幻电影领域有着显著的贡献，包括参与了《流浪地球2》《独行月球》《外太空的莫扎特》和《群星闪耀时》等知名作品的创作。李彬老师还提到，王老师曾在疫情期间进行过一次线上讲座，深受听众好评，希望本次线下分享会能带来更多深入的交流和收获。
讲座开始，王姝老师说明本次讲座不仅聚焦于科幻电影，还会涉及其他类型电影。她以《外太空的莫扎特》为例引入，说明在电影的不同阶段引入科学家产生的效果差异。
王姝老师指出，2019年《流浪地球》上映之前，中国电影行业曾经面临着剧本、创作人才和工业体系等基础条件的缺失。随着该片的成功，不仅开启了中国科幻电影的热潮，更多的科幻电影陆续出现，还促使国家电影局和中国科协等机构发布《关于促进科幻电影发展的若干意见》，推动了科幻作品的产出和相关讨论。另外，《流浪地球2》上映后，其社会传播现象引发了广泛的公众和包括98个央企等企业的联动，展现了科幻与现实的紧密联系，同时促进了理论界对中国科幻电影特色的深入探讨，为中国科幻电影产业的未来发展提供了新的视角和动力。
王老师还提到了中国科幻电影的广阔前景，即更高的科学素养比例，意味着更多高素养、高要求的观影群体正在形成，同时对电影的高要求会反向传递给行业。2020年中国公民科学素质调查结果显示，我国平均公民科学素质已经超过了10%，这一比例意味着中国正式迈入创新型国家行列。近十年来，全国公民科学素质持续上升，按照国务院印发的《全民科学素质行动规划纲要(2021—2035年)》，到2035年，中国公民具备科学素质比例达25% 。
王姝老师
科学与电影的关系？
王老师认为电影与科学之间存在紧密联系。一些耳熟能详的电影作品，如《星际穿越》和《冰雪奇缘》，就是在科学知识和研究的基础上创作出来的，这些作品的出现显示了科学素质的提升对于激发创造力和创新思维的重要性。
追根溯源，王老师讲到电影与科学界很早便开始互动。例如弗里茨·朗的《月中嫦娥》获得德国火箭协会支持，冯·布劳恩作为科学顾问参与。而库布里克的《2001：太空漫游》则集合了多方科学机构指导，比如物理学家弗里曼·戴森(Freeman Dyson)曾花费3天时间在摄影棚里指导宇航员的表演，突显了科学与电影的密切合作。这种跨领域的相遇，不仅是寻求解决方案的需要，也反映了社会对科技和文化进步的需求。
借助德勒兹和马克思的论断，王老师指出：通过电影，可以有效地提升公民的科学素养，满足快速大范围的科普需求。电影作为一种强大的文化传播工具，对于科学普及具有显著影响。以《星际穿越》为例，该电影在韩国吸引超过1000万观影人次，展现了电影在普及科学知识方面的巨大潜力。中国近年来致力于促进科学界与电影界的跨界合作，通过调研、闭门讨论会等形式加深双方了解，探索科学传播的新途径。这些努力最终促进了2020年中国科协和国家电影局联合发布“科幻十条”，旨在推动中国科幻电影的发展，以及建立科学家与制片人和导演等电影工作者之间的交流平台，推动科学与影视的深度融合。
《独行月球》
背后的科学与艺术融合
王老师分享了在《独行月球》制作过程中和上映之后，导演、制片人与火箭领域的科学顾问的紧密合作。例如通过直播互动解答观众关于火箭点火的疑问，展示了科学与艺术的紧密结合。
王姝老师认为，科学顾问的参与，不但保证了电影中科学内容的准确性，也促进了在线科普活动的兴起。制作团队在美术设计、道具制作以及特效应用上都严格遵循科学原理，比如对月壤的真实模拟和角色碰撞舱门位置的科学计算，以确保影片的可信度。国家航天局对电影也进行了科学评审，提出了修改意见，确保了电影的科学准确性，为电影的成功奠定了基础。
科幻影视中科学顾问的作用
王老师认为，在科幻影视作品的制作过程中，科学顾问的角色日益重要，他们不仅帮助创作团队构建一个合理、可信的科幻世界，而且解决作品中的科学知识问题。从《独行月球》到《流浪地球2》，科学顾问的参与时间从此前的较后期到了早期故事创意阶段，电影的成功显示了他们对作品质量提升的贡献。王老师还分享了在《流浪地球2》的制作中，20位科学家作为顾问，是如何为这部作品提供了专业的科学知识支持。此外，通过《三体》电视剧的制作经历，王老师强调了科学顾问在协调实际科研机构场景拍摄、确保科学准确性方面发挥的关键作用。这表明，为了构建一个可被观众相信的科幻世界，制作团队与科学顾问之间的紧密合作是必不可少的。
王老师指出了科幻电影制作中引入科学家的重要性和影响。她认为，电影界与科学界合作可以为影视作品增添丰富细节，使作品更加贴近现实土壤，提升科学传播效果和公众的科学素养。以《流浪地球2》随后产生的观众对科学讲座的火热追捧为例，展示了科学与影视融合的成功实践，以及这种融合对于提升公民科学素养的重要性。同时，王老师通过讨论与制片人的沟通过程，突显了认真对待科学建议在维持作品口碑和质量方面的重要性。
老师还分享到，在2019年的一个科幻小说颁奖活动中她曾经提出创作者需关注科技前沿，否则作品可能变成现实或历史。在一些科幻作品中，由于作者对当前科技发展缺乏了解，导致作品中的想象与实际科技发展脱节。她还提及2020年蓝星球科幻电影周的口号反映了科幻时代正在被现实超越。
“这是一个已经很科幻的时代，是一个前所未有的科幻创作怕被时代超越的时代。”
——2020年蓝星球科幻电影周
以微博连载多年的《凌翼航姬》为例，主创团队因参加珠海航展，发现作品中关于近未来的设定已经成为现实，最终决定停更重做。王老师强调了科幻创作者了解科学前沿的重要性，不仅是为了避免作品落后于现实，更是为了刷新叙事观，让中国式科幻能够更加客观、前瞻。
王姝老师也提到了2022年中国航天日期间举办的一个特别活动，它聚焦于宣传一些当时在业界已有风声但尚未上映的航天主题作品。通过全球170家电视平台的直播，活动大获成功，有效地展现了中国航天人的精神面貌和气质。这些作品之后陆续上映，不仅在口碑、票房上取得了优异成绩，也收获了多项奖项，彰显了中国航天的精神。
科幻与影视的融合：探索创作的无限前沿
王老师强调了科学对于科幻以外各种类型创作的重要性，特别是如何通过了解科学的最新发展，找到创作的灵感。王老师通过几个具体的电影案例，如受到冰雪实验室启发的《冰雪奇缘》、《火星救援》与NASA的合作，以及《生活大爆炸》和《奥本海默》等与科学紧密相关的影视作品，说明了科学不仅是科幻电影的独家领域，其他类型的影视作品也能从中汲取灵感。通过这些案例，她强调了科学与影视融合的潜力，鼓励更多人探索科学界，发掘有趣的故事和创作机会。同时，通过《登月大计划》的预告片，她说明了科学的发展并不是连续的，以及科学界会有很多的内容，很多的发现和进展。以及同时，在这个过程中也会有很多有趣的故事可以被发掘和创作。
王老师也谈及了电影如何塑造科学家形象及其对公众认知的影响。以《流浪地球2》为例，讨论了科学家在电影中的表现与现实的差异，提出电影作品应避免固化对科学家的刻板印象，转而展现科学家的真实面貌。此外，还提及了《群星闪耀时》的制作过程，强调了科学顾问在确保剧情科学准确性方面的重要性，以及如何通过电影展示科研人员的多样性。王老师通过《群星闪耀时》的实例展示了科学顾问如何帮助演员深入理解角色，提升作品的科学准确性与观众的接受度。她指出了科学顾问在增强作品真实感、促进科学传播方面的积极作用，同时强调了与科学家合作对于创作者来说是一个互利的过程。最后，王老师总结出了在快速发展的社会中，借助专业人士的力量比独自努力更为重要和有效的观点。
“退而结网，不如借网先捕。”
王老师认为，应该通过利用科学家的学术经验和训练来提升创作作品的质量，她也强调了中国电影产业的现状和发展潜力，包括世界领先的银幕数量、第二大的票房市场和第三大的影片生产量。她认为当下的重点是在如何通过增加海外票房和提高影片质量，使中国电影在全球电影格局中获得更大的话语权和影响力。同时，也要重视科技文化在文化自信中的重要性，鼓励更多关注科学界和科幻作品的创作，以实现文化的融合和提升。
问答环节Q&A
Q：想要对科学界进行更多的了解有什么渠道？
A：
①一些学术期刊的公众号，学术期刊上发表的论文基本上可以认定为这一领域在当下最靠近前沿的研究。这些期刊会有专人把论文改写成大家能够看懂的文章。在这个过程中保持信息的输入，进而培养自己的判断力。
②中科院、中国科协和科普中国等公众号，这些科普内容范围广，涉及学科多样。并且官方的机构的分享者都有经过验证的可信的学术背景。
王老师指出，随着科技的快速发展，科幻作品的创作已经赶不上科学的发展速度。众多科研机构和自媒体通过科学传播，增强了公众对科技的理解和兴趣。在教育领域，艺术与科技的融合已成为趋势，强调了科技在艺术创作中的重要作用。而特别是在电影创作领域，技术赋能成为推动科幻电影发展的重要力量。通过将中国实验室的先进技术引入影视行业，不仅促进了科技成果转化，也展现了国产技术在国际舞台上的竞争力。
王老师分享目前在电影制作过程中遇到技术难题时，创作者通常首先想到的是好莱坞，而好莱坞的优势其实在于其能够整合全球范围内的先进技术与算法。实际上，许多关键技术与算法来自中国科研团队，经过好莱坞的打包，这些技术被整合并应用于电影产业。通过“技术赋能”的推动，不仅展示了国内科研团队的实力，也为将来能够给电影创作者提供更多工具和降低制作成本提供了可参考的示范。
Q：科幻电影中原理阐释性的工作往往是在电影上映之后才出来？
A：
从前期创作来说，每个项目都有保密的需求，并且调动太多的科学家参与其中也不现实，另外只靠参与项目的科学家来进行科普，其实产能是有限的。但是可以靠着借势传播，当电影上映的时候把那些感兴趣正好又有时间空档的科学家调集起来，用他们专业知识来进行解读。
王姝老师谈及《流浪地球》的导演郭帆通过该片展示了科幻电影工业化制作的重要性。郭帆强调科学精神在制作过程中的核心地位，要求每个环节都必须严格认真，体现了与传统艺术电影制作的不同。此外，王老师通过《星际穿越》的案例，讨论了特效制作的科学严谨性，展示如何通过真实的科学公式来提高观众的沉浸感和信服度。这一点在电影中黑洞的视觉呈现与实际首张黑洞照片的惊人相似度中得到了印证。
Q：如果我们拍科学产生负面作用的电影呢？
A：
科学和技术的发展在给人类带来进步的同时，也引发了对科学应用伦理和潜在风险的深刻反思。从历史上看，科学的成果既可造福人类，也可能因不当使用而造成巨大伤害，如杀虫剂的广泛使用对生态的影响及原子弹的毁灭性后果。科技的发展需谨慎考虑其伦理边界和潜在的长期影响，特别是当技术触及人类生命的本质，如基因编辑时，其引发的道德和伦理问题更加凸显。贺建奎的案例揭示了科学研究在追求突破的同时，必须慎重考虑伦理界限和技术可能带来的长远影响，确保科学的持续发展与人类福祉相辅相成。
虽然核电技术已发展成为一种安全、高效且稳定的能源形式，中国在核电建设和技术出口方面也居于全球前列。尽管如此，公众对核电的担忧仍受历史事件影响，如切尔诺贝利事故和广岛长崎核武器爆炸。因此，在创作与核技术相关的科幻或现实题材作品时，了解核技术的现代应用和安全性，避免误导公众尤为重要。科技发展是动态的，如生态学的兴起和《寂静的春天》对环境保护意识的促进，持续学习和了解新技术也是极其必要的。
讲座结束后，王姝老师与在场师生合影留念。
原创文章，作者：刘 小杰，如若转载，请注明出处：https://www.chaoyilian.com/2025/06/03/%e5%8c%97%e4%ba%ac%e7%94%b5%e5%bd%b1%e5%ad%a6%e9%99%a2%e7%94%b5%e5%bd%b1%e5%ad%a6%e7%b3%bb%e5%ad%a6%e6%9c%af%e8%ae%b2%e5%ba%a7%ef%bd%9c%e7%a7%91%e5%bd%b1%e8%9e%8d%e5%90%88%ef%bc%9a%e8%b7%a8%e7%95%8c/
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