4月25日上午，由长江传统音乐文化研究中心和武汉音乐学院音乐学系联合主办的《中国传统音乐自主知识体系建设的思考与实践》学术讲座在滨江校区自强楼101智慧教室举行，著名音乐学家萧梅教授受邀主讲。武汉音乐学院党委常委、副校长赵根成出席讲座。讲座由武汉音乐学院长江传统音乐文化研究中心主任孙晓辉主持，上海音乐学院东方乐器博物馆研究员邢媛、上海大龢堂乐器修复师沈正国以及来自华中师范大学和武汉音乐学院的近百名师生现场参与讲座。
（萧梅教授主讲）
赵根成在致辞中特别致谢萧梅对学校学科建设的长期支持，并高度评价她在中国音乐学领域的重要贡献，称其是“知行合一的民族音乐学家”。近年她策划主持了“声音中国——生态音乐学影音民族志”系列的拍摄，不仅促进了“国际声音与音像典藏协会”与国内学界的积极合作，还与美国印第安纳大学音响档案馆（Archives of Traditional Music，ATM）合作了“劳弗特藏”的归家研究。
（赵根成副校长讲话）
（讲座现场）
萧梅本次讲座的主题，缘起于她近年来对构建中国传统音乐自主知识体系产生的系列思考。学理脉络上，首先由“国际传统音乐学会”（ICTM）更名“国际传统音乐与舞蹈学会”（ICTMD）的学术背景切入，通过比较印度、非洲等对于传统音乐学科的界定，引出“世界文明互鉴下的‘音乐’知识体系与‘樂’”这一话题。萧梅指出，“樂”不仅是中国传统音乐体系的源在方式，也应该成为中国传统音乐体系源流方式。
萧梅回溯了“中国传统音乐的知识生产”历程，重点聚焦三个关键时期：其一，古代知识体系建构，涵盖历代音乐制度考辨，及其相关“律、调、谱、器”与美学思想的学术积淀；其二，20世纪现代转型期，呈现了“西方音乐理论范式”主导下的现代音乐教育体制的制度化构建；其三，1980年代以来，学术路径转向语境化认知，更强调了“田野考察”和音乐民族志写作以及“非物质文化遗产保护”实践等。同时，她认为中国传统音乐出现了“遗产化”趋势，学界要重视中国历史上本土“音乐”知识生产的过程和范式。在探讨构建“铸牢中华民族共同体意识”的学术命题时，萧梅提出问题：为什么中国能在漫长的历史中，维系其持久的文化？它们在音乐上又如何体现？回答这些问题，仅采用“一时一地”或小规模的民族志个案研究是不够的。因此，必须在深入“地方性知识”探索与在“超越地方性”意识中找到平衡，才能真正地在历史过程中看待不同区域音乐文化之间的关系及其动态的相互影响。
萧梅通过自身的学术实践，从学科角度阐释了资料建设的学术价值，她强调中国传统音乐要重视回到“传统”与“口传”的研究；其次，她以“关注表演的过程，从表演过程介入到研究当中去”为例，提示我们还应重视研究过程中的资料建设，注重“过程研究”。通过“中国传统音乐表演与音乐形态关系研究”“中国传统音乐习语辞典”、潮州音乐“调”的生成与运转、哈萨克音乐中的器乐、乌珠穆沁长调中“额格希格”的腔词关系、藏族“镇固”中的五声音转与旋律生成的底层逻辑等案例，萧梅对如何构建中国传统音乐自主知识体系提出了自己的看法。最后，萧梅着重介绍了其学术团队的最新成果：“少数民族濒危唱法数据集成平台建设”及“民族民间唱法的形态学与类型学研究”两个课题，说明了描写性元数据、分析性参数、跨库关联性等数据库、语料库建设等新范式，并提醒无论技术如何发展，我们都要牢牢贴近音乐自身。在结语中，萧梅深刻指出，中国传统音乐自主知识体系的构建和中国音乐话语体系建设任重道远，需要所有音乐学者的共同努力。
（现场师生交流互动）
在学术互动环节，萧梅与现场听众展开了热烈的讨论，对老师和同学们所提出的“中国传统音乐传承”“音乐数据库构建”等问题做出了进一步的阐释与解答。讲座最后，孙晓辉感谢萧梅教授的讲座启发了大家对中国传统音乐自主知识体系建设的认识，更从音乐学的角度揭示音乐文化实践与铸牢中华民族共同体意识的内在关联。
（萧梅教授与现场师生合影）
原创文章，作者：刘 小杰，如若转载，请注明出处：https://www.chaoyilian.com/2025/05/21/%e8%90%a7%e6%a2%85%e6%95%99%e6%8e%88%e5%8f%97%e9%82%80%e4%b8%bb%e8%ae%b2%e3%80%8a%e4%b8%ad%e5%9b%bd%e4%bc%a0%e7%bb%9f%e9%9f%b3%e4%b9%90%e8%87%aa%e4%b8%bb%e7%9f%a5%e8%af%86%e4%bd%93%e7%b3%bb%e5%bb%ba/
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